![preguntas y respuestas lectura critica icfes](https://pruebastyt.com/wp-content/uploads/2021/06/preguntas-y-respuestas-lectura-critica.jpg)
A continuación, encontrarás una serie de preguntas y respuestas que te serán de gran utilidad para conocer cómo y qué evalúa el Examen Saber TyT en el módulo de Lectura Crítica.
Simulador módulo de lectura crítica TyT
Las siguientes 3 preguntas, hacen parte del cuadernillo de lectura crítica de las Pruebas Saber TyT reales.
Otras preguntas del módulo de Lectura Crítica
Ahora bien, a continuación encuentras también algunas lecturas con preguntas y respuestas que se han realizado en los exámenes TyT y que te serán de gran utilidad para practicar y mejorar ésta competencia general.
Wendy, Valérie y todas las demás
Con base en el siguiente texto, deberás dar respuesta a la pregunta realizada al final del mismo.
A finales de 2000, Wendy, una adolescente hondureña, fue violada en grupo por pandilleros de la Mara Salvatrucha. Tras el ritual conocido como “el trencito”, los mareros decidieron hacer negocio y corrieron la voz de que cobraban cincuenta lempiras a quien quisiera tener relaciones con la muchacha.
El pasado diciembre la policía detuvo en Málaga a una rumana que había firmado un contrato para vender sus dos hijas a unos proxenetas. Por 5.000 euros aceptó que fueran llevadas a España a prostituirse.
Luisa, universitaria bogotana, empezó en un videochat. Le pagaban por desnudarse ante la cámara. De allí pasó a concertar citas vía celular y ya con clientes se enroló en un lujoso burdel: “Si estoy con un man que me gusta porque sí, ¿por qué no voy a estar con otro por plata?”. (…)
La Valeska vive en función de la plata. Ejerce la prostitución desde los 17 años, cuando aburrida del maltrato de su padre dejó la comodidad del barrio Laureles para ofrecerse en Bogotá. (…)
Poca gente pasa el umbral, pero son varias las vías para llegar al sexo pago. A pesar de esta verdad de a puño, muchos se resisten a la evidencia disponible y enfatizan una doctrina cada vez más terca e improcedente para la prevención: la prostitución siempre es forzada. Sin embargo, ¿cuántas personas venden su cuerpo empujadas por la miseria, cuántas obligadas por proxenetas, cuántas seducidas y abandonadas, cuántas huyendo del abuso, cuántas por morbo o curiosidad, cuántas por arribistas, cuántas por la adrenalina, cuántas por hipersexuales? ¿Cuántas Wendys por cada Valeska o cada Luisa? Nadie sabe, las respuestas no son obvias e incluso la disponibilidad de testimonios puede estar sesgada. Además de los antecedentes familiares o las experiencias individuales, el entorno y la época influyen.
En Colombia, aunque tenemos indicios de que el negocio de las prepagos está en franca expansión, no conocemos el tamaño de la actividad ni su composición. Nadie comprende bien por qué se inician, por qué se mantienen o por qué dejan la actividad, y cada vez es mayor la influencia de quienes no están interesados en que se sepa.
La industria del rescate es ya una poderosa alianza multinacional de burócratas, periodistas y oenegés (ONG) que logró simplificar hasta el absurdo el diagnóstico, demostrando de paso que no solo tiene más prejuicios que la Iglesia, los viejos criminólogos o los médicos higienistas sino que carece de cualquier vocación para entender lo que ocurre, lo que piensan o lo que quieren las víctimas. Esa alianza pretende intervenir un mercado sobre el que se sabe no solo poco, sino cada vez menos. (…)
“No me arrepiento absolutamente de nada”, dice una prostituta. Los momentos en el burdel “fueron unos de los mejores de mi vida, por el simple hecho de haber conocido a Giovanni y haber encontrado esa mujer nueva que soy ahora… Utilizar el sexo como medio para encontrar lo que todo el mundo busca: reconocimiento, placer, autoestima y, en definitiva, amor y cariño… ¿Qué hay de patológico en eso?”
Rubio, M. (2012, junio). Wendy, Valérie y todas las demás. El malpensante, vol. 131.
Pregunta 1
Según el texto anterior ¿Wendy fue?
- A. acosada por miembros de la Mara Salvatrucha.
- B. abusada por un miembro de la Mara Salvatrucha.
- C. violentada por un miembro de la Mara Salvatrucha.
- D. violada por miembros de la Mara Salvatrucha.
La respuesta correcta es la D: Wendy fue violada por miembros de la Mara Salvatrucha.
Pregunta 2
En el párrafo 7 la palabra “víctimas” se resalta en letra cursiva porque en opinión del autor:
- A. todas las mujeres prostitutas son víctimas.
- B. víctima es un término que unos grupos usan para referirse a algunas prostitutas.
- C. ninguna mujer prostituta es víctima.
- D. víctima es un término que unos grupos usan para referirse a todas las prostitutas.
La respuesta correcta en la pregunta 2, es la D: «Víctima es un término que unos grupos usan para referirse a todas las prostitutas«.
Celebración de la desconfianza
Responde las próximas 2 preguntas con base en el siguiente texto:
El primer día de clase el profesor trajo un frasco enorme:
— Esto está lleno de perfume -dijo a Miguel Brun y a los demás alumnos-. Quiero medir la percepción de cada uno de ustedes. A medida que vayan sintiendo el olor, levanten la mano.
Y destapó el frasco. Al ratito no más, ya había dos manos levantadas. Y luego cinco, diez, treinta, todas las manos levantadas.
— ¿Me permite abrir la ventana, profesor? —suplicó una alumna, mareada de tanto olor a perfume, y varias voces le hicieron eco. El fuerte aroma que pesaba en el aire ya se había hecho insoportable para todos.
Entonces, el profesor mostró el frasco a los alumnos, uno por uno. El frasco estaba lleno de agua.
Tomado de: Galeano, Eduardo. (1989). El libro de los abrazos. España. Siglo veintiuno editores.
Pregunta 3
Según lo expresado por el autor, los hechos ocurren en:
- A. una librería.
- B. una perfumería.
- C. un aula de clases.
- D. una sala de video.
La respuesta correcta es la C, los hechos ocurren en un aula de clases.
Pregunta 4
En el enunciado del texto “Entonces el profesor mostró el frasco a los alumnos, uno por uno”, la palabra subrayada se usa para:
- A. introducir un evento en una narración.
- B. indicar la conclusión de un razonamiento.
- C. introducir una contradicción entre dos ideas.
- D. indicar una premisa de un razonamiento.
La respuesta correcta es la A: introducir un nuevo evento en la narración.
Descargar cuadernillo de Lectura Crítica completo gratis
Si deseas, puedes tener acceso y descargar el cuadernillo de lectura crítica totalmente gratis desde aquí; en éste cuadernillo encontrarás preguntas y respuestas utilizadas y/o aplicadas en exámenes anteriores, las cuales te serán de gran utilidad para familiarizarte y conocer aún más la prueba que presentarás.
¿Qué se evalúa en el módulo de lectura crítica?
El módulo de lectura crítica del ICFES Saber TyT evalúa el conjunto de habilidades que permiten comprender, interpretar y evaluar textos que pueden encontrarse tanto en la vida en general, como en ámbitos académicos no especializados.
Por lo tanto, es recomendable leer todo tipo de textos como por ejemplo novelas, noticias, ensayos, cuentos, historias, entre otros, que ayuden a que tu gusto, interpretación y comprensión de lectura, sea cada vez mejor.
Lo anterior ayudará en especial, a mejorar tu vocabulario de manera tal que puedas entender con mayor profundidad diferentes textos y no te sea difícil la presentación de ésta prueba, cosa que también ayudará en el módulo de comunicación escrita.
¿Cuántas preguntas contiene éste módulo?
El módulo de lectura crítica tiene un total de 35 preguntas de opción múltiple con única respuesta tipo A, B, C, D y las cuales permiten evaluar 3 competencias en el estudiante:
- Entender el significado de palabras o frases
- Comprender fragmentos cortos de un texto, para darle sentido global al mismo.
- Reflexionar en torno a un texto y evaluar su contenido, identificando argumentos y supuestos, reconociendo conclusiones que apenas estén insinuadas en el texto y así mismo, reconociendo las diferentes técnias del autor dentro del texto, para convencer o entretener al lector.
Es necesario mencionar que cada pregunta de éste módulo, está acompañada de un texto tal como lo vimos en el simulacro anterior y en el cuadernillo, los cuales a su vez pueden ser:
- Continuos: éstos pueden ser fragmentos de ensayos, novelas, artículos de prensa, historias, entre otros.
- Discontinuos: por lo general, son infografías, cómics, tablas, gráficos, etcétera.